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【摘 要】：文章目录 1 当前面临的主要问题 1.1 教学理念、方法相对滞后 1.2 课程构架、内容相对局限 1.3 中医学课程的整体性优势未能显现 1.4 中医专业教育同人文素质教育缺少融合 2 主要建设措

文章目录

1 当前面临的主要问题

1.1 教学理念、方法相对滞后

1.2 课程构架、内容相对局限

1.3 中医学课程的整体性优势未能显现

1.4 中医专业教育同人文素质教育缺少融合

2 主要建设措施

2.1 更新教学理念，优化教学方法

    2.1.1 贯彻新医科教学理念

    2.1.2 优化教学手段，提高教学质量

2.2 升级课程构架，完善课程设置

2.3 发挥整体观优势，提高临床能力

    2.3.1 将整体观念运用于教学

    2.3.2 二段式教学模式的应用

2.4 提升人文素养，医德医技并重

    2.4.1树立中医专业与人文素质协调发展的教育观

    2.4.2提高教师人文素质

    2.4.3让课程思政融入中医教育

3 改革成效

4 结语

文章摘要:为适应新一轮科技革命和产业变革的要求,提出了从以治疗为主到兼具预防治疗、康养的生命健康全周期医学的新理念,同时开设了精准医学、转化医学、智能医学等新专业,这项医学教育改革称之为"新医科"。"新医科"为建设一流的中医学专业带来了新的挑战,为此思考当前中医学专业建设在教学理念方法、课程构架内容、整体观的运用和人文素质的培养等方面存在的问题,并制定应对措施:更新教学理念,优化教学方法;升级课程构架,完善课程设置;发挥整体性优势,提高临床能力;提升人文素养,医德医技并重。并把上述建设措施进行实践,反映出对学生的学习能力、中医思维、情感和就业规划等方面有提升作用。为构建高水平应用型人才培养体系,创新建设一流中医学专业提供有益启鉴。

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项目基金:文章来源：《预防医学情报杂志》 网址: http://www.yfyxqbzzzz.cn/qikandaodu/2021/0924/654.html